Experiencia en la visita al INE

Visita al  INE (Instituto Nacional de Estadística) 

Realizamos una visita a las instalaciones del INE (Instituto Nacional de Estadística) el  15 de mayo del año en curso; se encuentra ubicado en la Torre Británica muy cerca del colegio; esta visita se realiza como complemento del proyecto del tercer lapso enmarcado sobre el estado Miranda y aquí pudimos obtener información acerca de la población, su densidad, natalidad, mortalidad, crecimiento vegetativo, etc.

Partimos del colegio a las 10:30 a.m. y al llegar nos llevaron a una sala , donde nos explicaron cómo estaba distribuida la población en cada estado, cómo la población estaba más concentrada en la cordillera de la costa; se nos explicó igualmente  cuántos municipios había en el estado Miranda, cuánta población hay en cada municipio etc.

Del mismo modo se nos explicó a qué se dedicaba el INE, qué significa sus siglas. Explicaron de por qué el censo se hacía cada 10 años, etc. Finalmente nos ofrecieron un refrigerio para luego regresar al colegio Más Luz, a desarrollar este tema para la materia de geografía.

Experiencia en el club Olas Resort

Olas Resort

El día 21 de mayo a las 7: 15 de la mañana partimos hacia olas resort , a cada una de las secciones las dividieron en cuadrillas conformada por 10 personas cada una de ellas . Antes de la llegada a Olas Resort hicimos 2 paradas . La primera fue en una gasolinera en la cual realizamos 30 encuestas para matemática sobre el Estado Miranda , a nuestro grupo le tocó la seguridad e inseguridad . 

Una vez hechas estas encuestas nos dirigimos a la Hacienda de cacao en la cual pudimos observar el proceso de siembra y recolección de este producto . Una vez terminada la presentación nos dirigimos finalmente a Olas Resort , al llegar y después de dejar nuestras maletas en la habitación cada cuadrilla tenia que inventar un grito de guerra y ya hecho esto empezaron las olimpiadas , los juegos del primer día fueron: futbolito , voleibol , golf , wáterpolo y kayack; ya terminado estos eventos nos llevaron a cenar y luego cada una de las cuadrillas tenia que inventar un baile y realizarlos frente a los jueces . 

Los alumnos de quinto año prepararon una actividad  donde se disfrazaban sobre fantasmas y leyendas venezolanas; para terminar la actividad fuimos a una chamoteca hasta las 2 de la mañana , al día siguiente hicimos aerobics, y después de desayunar tuvimos un rato libre hasta las 4. Para finalizar las  actividades dieron los resultados de las olimpiadas y cada persona le daría a una pulsera a una sola persona especial . Ya terminada esta actividad regresamos al colegio mas luz

Experiencia en la Empresa Polar

Visita a la Empresa Polar

El 7 de mayo del 2015 a las 8 de la mañana fuimos a unas de las empresas mas importantes del país , como lo es Empresas  Polar ubicada en la estación  del metro  Los Cortijos. No llegamos directamente a la puerta principal sino al área de atrás donde tomamos un un pequeño autobús para llegar a la entrada principal . Ya estando dentro nos llevaron a una sala donde se presentó nuestra guia, Mariana Da Silva y  pudimos ver un vídeo sobre la Polar donde explicaba  la ubicación de las plantas de la empresa a nivel nacional, la historia,   los procesos tanto físico como químico de la malta, el proceso de envasado y finalmente el sistema de descarga .

Ya terminado el vídeo se hizo una sección de preguntas a nuestra guía, después pudimos ver las instalaciones de la empresa como el área de descarga donde llegan los camiones de cebada,  el área de envasado,  como se realizaban los procesos químicos y físicos de la malta,  también vimos una pequeña estatua en honor al  fundador de la empresa llamado Juan Lorenzo Mendoza y finalmente el proceso de descarga.

Ya terminado el recorrido fuimos a un pequeño restaurante donde nos dieron de tomar un poco de malta recien procesada, nos dieron un pequeño recuerdo que era un lapiz , una borra y una cajita con el sello de lo empresa , a las 11 am regresamos al colegio.

OLAS CLUB RESORT

  El 21 de Mayo de este año realizamos una convivencia en las Olas Club Resort con el objetivo de tener una mayor unión como grupo.

  Salimos del colegio a las 6:30 rumbo a Rio Chico, nos dividieron por cuadrillas para así seguir con el objetivo de dicho paseo, por mi parte me toco la cuadrilla #3 la cual esta conformada por Ángel Quitana (9no A) Gilbert (9no C) Luis Carrillo (9no A) Alexandra Avariano (9no A) Andrea Acosta (9no C) y nuestra guía Ivanelys. La primera fue para desayunar y realizar las encuestas asignadas por Maria Medina, al terminar subimos a los autobuses rumbo a la fabrica de chocolate la cual forma parte de nuestro proyecto. 

  Al llegar a dicha fabrica fuimos pasando por grupo a las diferentes actividades que nos tenían asignadas, vimos como se cosecha el cacao, tomamos la temperatura del lugar, vimos el proceso de realización del chocolate y por último pudimos comprar chocolate en la tienda, al terminar seguimos a nuestro rumbo principal, o sea, al club.

  Llegamos al club todos emocionados, nos asignaron nuestras habitaciones,fuimos comer y empezar con las olimpiadas.

  Mi cuadrilla gano todos los juegos excepto uno, fue un gran trabajo en equipo.

 Al terminar, nos mandaron a cambiar para ir a la discoteca, antes de eso comimos y tuvimos un juego de miedo que termino antes de tiempo porque una compañera sufrió una caida. Al terminar la discoteca nos mandaron a dormir para seguir con la diversión el día siguiente.

  Nos pararon a las 6 am, desayunamos, nos dieron horas libres para la piscina, luego nos mandaron a acomodar nuestro equipaje, comimos e hicimos la entrega de la pulsera.

  Salimos del club a las 7:30 pm llegando al colegio a las 9:30 pm al colegio.

 A pesar de todo, yo me divertí mucho y la pase genial junto a mis amigos y novio.

VISITA A EMPRESAS POLAR

     El día 07 de mayo del año en curso, mi sección 9no B salio junto con los profesores Jose Luis y Alberto a una visita guiada a Empresas Polar para poder cumplir con los objetivos del proyecto. Salimos del colegio a las 7:30 am, nos montamos en el metro para bajarnos en Los Cortijos donde queda las instalaciones de la empresa.

  Llegamos a la parte de atrás donde nos dejaron esperando para registrarnos, entrando así a las 9:00 am, la  empresa nos presto un transporte para poder ir a la parte de adelante donde se encuentran las plantas.

     Nos dirigimos adentro y nos recibió una trabajadora de allá quien era la encargada de guiarnos. Primero entramos al Museo de Polar donde pudimos observar la evolución de las latas, al final del pasillo entramos a una sala donde nos pusieron a ver un vídeo donde nos mostraban el proceso de la creación de la Malta Polar.

Luego empezó el recorrido por las instalaciones de la empresa para observar el proceso de la creación de la Malta, hicimos preguntas y al final nos dieron de probar el glorioso producto: la Malta.

   

VIDEO DE INGLES SOBRE MACARAO

CONCLUSIONES DEL PROYECTO

Geografía

La humanidad obtiene recursos de los ecosistemas y como consecuencia produce alteraciones o impactos en el medio natural.

El deterioro ambiental es por el uso irracional de los recursos naturales, por lo tanto se requiere de planificación en las actividades para que pueda satisfacer las necesidades del hombre sin necesidqad de que se vea perjudicado el ambiente.

Física

  Los elementos y factores del clima, es lo que permite distinguir las diferentes regiones climáticas en un país. Dependen los unos de los otros y unidos dan origen al clima en una zona determinada; Existe una estrecha relación entre el clima, los suelos y la vegetación.

Biología

La vegetación no solamente depende de las formas biológicas que las forman sino también de la producción de las hojas, floración y fructificación.  Además tiene relación entre el clima, los suelos y la vegetación.  A su vez el clima influye en el tipo de vegetación y en el tipo de suelos. 

Química

Los suelos poseen ciertas propiedades que son determinadas por el clima y la biodiversidad que esta sobre la tierra y sobre el paisaje de relieve.  Todos estos factores se combinan de varias maneras sobre todas las áreas de la Tierra, es lo que hace posible la variedad en los tipos de suelo.

Al estudiar el suelo lo relacionamos con el clima y la vegetacion ya que una  depende de la otra y esto es muy importante.  los suelos permiten que las formaciones vegetales naturales y los cultivos se fijen con sus raíces, los diferentes tipos de suelos producen distintos tipos de plantas y en consecuencia su distribución geográfica.

MAPA CONCEPTUAL - PARQUE NACIONAL MACARAO

 RELACIÓN DE LA NATURALEZA CON LA VIDA CITADINA

 En su sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, mundo material o universo material. El término hace referencia a los fenómenos del mundo físico, y también a la vida en general. Por lo general no incluye los objetos artificiales ni la intervención humana, a menos que se la califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con expresiones como “naturaleza humana” o “la totalidad de la naturaleza”. La naturaleza también se encuentra diferenciada de lo sobrenatural. Se extiende desde el mundo subatómico al galáctico.

 Es estudiada por las ciencias sociales en tanto producción y reproducción de sentidos y valoraciones acerca de lo experimentado. "La naturalidad con la que ella se despliega la vuelve ajena a toda sospecha y amparada en su inofensivo transcurrir selecciona, combina, ordena el universo de sentidos posibles que le confieren a sus procedimientos y a su lógica el estatuto de normalidad

el tema es muy transversal porque la relación urbano/rural tiene, como sabrán y comprobaremos más adelante, un grande valor social y ambiental y es totalmente dependiente de las relaciones de poder (clases urbanas y rurales, Norte-Sur del mundo, articulación de los grupos de poder económico) y del modelo de producción y consumo.
El tema pone además en juego la urbanística, los estilos de vida, la relación entre hombre y naturaleza, etc.

 

INTERRELACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DEL PROYECTO PARQUE NACIONAL MACARAO

LA FISICA 

 Se relaciona con otras ciencias porque proporciona la base conceptual y la estructura teórica, ya que el objeto de estudio es la materia, analizando sus distintas cualidades y propiedades como también a todos los factores y elementos que puedan generarle una modificación sin perder su estado principal

Las ciencias involucradas en el proyecto son:

• Relación de la Física con la Biología:                                                                                        Dar explicaciones a los fenómenos y procesos que ocurren en los seres vivos.                                                                              
• Relación de la Física con la Geografía:                                                                                  Hacer la medición de una superficie                                                                                                                                                        
• La Física en relación con la Química:                                                                                          El análisis de la formación de moléculas y la transformación de estas en otras.

IMPORTANCIA POR MATERIA 

·         Física

La variables del clima estan relacionadas entre si, temperatura,
la humedad y la precipitación. 
El principal modificador del clima es
 la altura porque esta modifica las otras variables, 
a su vez  influye 
en el tipo de vegetación y en el de los suelos.

·         Geografía:

El hombre realiza cada vez más actividades tales como: deforestación, el humo desprendido por las fábricas, refinerías, y vehículos, el mal manejo de la basura, incorrectas prácticas agrarias donde utilizan pesticida además de que el ampliar las ciudades se resta áreas verdes, que si bien le aporta beneficios a corto plazo está siendo perjudicial para su futuro. De igual manera estas actividades afectan el clima

Química:

El clima es totalmente determinante en la formación del suelo. Los cambios de temperatura, lluvias y vientos contribuyen al desgaste de la roca madre. El clima influye en la existencia de las plantas, que sujetan el suelo y le aportan materia orgánica. Cuando la temperatura aumenta, es mayor la actividad de los microorganismos por lo cual la materia orgánica del suelo se descompone con más rapidez.

·         Biología:

  La formacion vegetal  natural se fijan con sus raíces y así buscan los nutrientes y la humedad que requieren para vivir. La protección dada al Parque Nacional ha permitido la supervivencia de especies y vegetales que ya no existen. La vegetación varía con la altitud y en general los estratos de vegetación dependen del suelo y el clima