VIDEO DE INGLES SOBRE MACARAO

CONCLUSIONES DEL PROYECTO

Geografía

La humanidad obtiene recursos de los ecosistemas y como consecuencia produce alteraciones o impactos en el medio natural.

El deterioro ambiental es por el uso irracional de los recursos naturales, por lo tanto se requiere de planificación en las actividades para que pueda satisfacer las necesidades del hombre sin necesidqad de que se vea perjudicado el ambiente.

Física

  Los elementos y factores del clima, es lo que permite distinguir las diferentes regiones climáticas en un país. Dependen los unos de los otros y unidos dan origen al clima en una zona determinada; Existe una estrecha relación entre el clima, los suelos y la vegetación.

Biología

La vegetación no solamente depende de las formas biológicas que las forman sino también de la producción de las hojas, floración y fructificación.  Además tiene relación entre el clima, los suelos y la vegetación.  A su vez el clima influye en el tipo de vegetación y en el tipo de suelos. 

Química

Los suelos poseen ciertas propiedades que son determinadas por el clima y la biodiversidad que esta sobre la tierra y sobre el paisaje de relieve.  Todos estos factores se combinan de varias maneras sobre todas las áreas de la Tierra, es lo que hace posible la variedad en los tipos de suelo.

Al estudiar el suelo lo relacionamos con el clima y la vegetacion ya que una  depende de la otra y esto es muy importante.  los suelos permiten que las formaciones vegetales naturales y los cultivos se fijen con sus raíces, los diferentes tipos de suelos producen distintos tipos de plantas y en consecuencia su distribución geográfica.

MAPA CONCEPTUAL - PARQUE NACIONAL MACARAO

 RELACIÓN DE LA NATURALEZA CON LA VIDA CITADINA

 En su sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, mundo material o universo material. El término hace referencia a los fenómenos del mundo físico, y también a la vida en general. Por lo general no incluye los objetos artificiales ni la intervención humana, a menos que se la califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con expresiones como “naturaleza humana” o “la totalidad de la naturaleza”. La naturaleza también se encuentra diferenciada de lo sobrenatural. Se extiende desde el mundo subatómico al galáctico.

 Es estudiada por las ciencias sociales en tanto producción y reproducción de sentidos y valoraciones acerca de lo experimentado. "La naturalidad con la que ella se despliega la vuelve ajena a toda sospecha y amparada en su inofensivo transcurrir selecciona, combina, ordena el universo de sentidos posibles que le confieren a sus procedimientos y a su lógica el estatuto de normalidad

el tema es muy transversal porque la relación urbano/rural tiene, como sabrán y comprobaremos más adelante, un grande valor social y ambiental y es totalmente dependiente de las relaciones de poder (clases urbanas y rurales, Norte-Sur del mundo, articulación de los grupos de poder económico) y del modelo de producción y consumo.
El tema pone además en juego la urbanística, los estilos de vida, la relación entre hombre y naturaleza, etc.

 

INTERRELACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DEL PROYECTO PARQUE NACIONAL MACARAO

LA FISICA 

 Se relaciona con otras ciencias porque proporciona la base conceptual y la estructura teórica, ya que el objeto de estudio es la materia, analizando sus distintas cualidades y propiedades como también a todos los factores y elementos que puedan generarle una modificación sin perder su estado principal

Las ciencias involucradas en el proyecto son:

• Relación de la Física con la Biología:                                                                                        Dar explicaciones a los fenómenos y procesos que ocurren en los seres vivos.                                                                              
• Relación de la Física con la Geografía:                                                                                  Hacer la medición de una superficie                                                                                                                                                        
• La Física en relación con la Química:                                                                                          El análisis de la formación de moléculas y la transformación de estas en otras.

IMPORTANCIA POR MATERIA 

·         Física

La variables del clima estan relacionadas entre si, temperatura,
la humedad y la precipitación. 
El principal modificador del clima es
 la altura porque esta modifica las otras variables, 
a su vez  influye 
en el tipo de vegetación y en el de los suelos.

·         Geografía:

El hombre realiza cada vez más actividades tales como: deforestación, el humo desprendido por las fábricas, refinerías, y vehículos, el mal manejo de la basura, incorrectas prácticas agrarias donde utilizan pesticida además de que el ampliar las ciudades se resta áreas verdes, que si bien le aporta beneficios a corto plazo está siendo perjudicial para su futuro. De igual manera estas actividades afectan el clima

Química:

El clima es totalmente determinante en la formación del suelo. Los cambios de temperatura, lluvias y vientos contribuyen al desgaste de la roca madre. El clima influye en la existencia de las plantas, que sujetan el suelo y le aportan materia orgánica. Cuando la temperatura aumenta, es mayor la actividad de los microorganismos por lo cual la materia orgánica del suelo se descompone con más rapidez.

·         Biología:

  La formacion vegetal  natural se fijan con sus raíces y así buscan los nutrientes y la humedad que requieren para vivir. La protección dada al Parque Nacional ha permitido la supervivencia de especies y vegetales que ya no existen. La vegetación varía con la altitud y en general los estratos de vegetación dependen del suelo y el clima 

MI EXPERIENCIA EN EL PARQUE NACIONAL MACARAO

 El parque nacional Macarao fue una visita muy educativa y aparte de todo divertida,

todas los contenidos vistos en clases sobre la vegetación, clima, tipos de suelo, etc.. Lo pudimos vivir
en vivo en el Parque Nacional, escuchamos charlas sobre las diferentes estaciones del parque que tenian relacion con biologia, tomamos muestras de suelo y rocas que tenian que ver con quimica, tomamos datos de temperatura y altitud etc, que tenian relacion con la fisica.


               Luego de las charlas dadas por cada estación nos devolvimos a la entrada del parque donde nos organizamos para ir a comer después de la caminata y recolección de datos, en el autobus hicimos toda clase de juegos con los profesores encargados, cantando y divirtiendonos en grupo todos.


               Luego de comer todos en grupo, tuvimos la oportunidad de la recreación, nos montamos a caballo todos, fue gracioso ver a algunos caer, otros tener miedo y querer bajar, etc. Tambien hubo otro tipo de juegos entre amigos, nos tomamos fotos y luego llamaron a todo el grupo para finalizar el paseo con una charla por cada cuadrilla.


               Hicimos todos un circulo incluyendo a los profesores, y cuadrilla por cuadrilla un integrante de la misma se paraba y decía que le había parecido el viaje al Parque Nacional Macarao, que aprendieron en ese dia, como la pasaron en grupo, que les quedo del paseo y un mensaje que quisiera dar. Los profesores iban tomando notas de lo que decian, mientras los demás prestaban atención y reian cuando alguien decia algo gracioso.

              
                Al culminar el coordinador Jose Luis empezo a entonar una canción de Venezuela a la cual todos nos unimos y en grupo como una familia los tres terceros años junto con los profesores, empezaron a cantar la cancion. Luego se nos mando a montar en el autobus, ya de regreso nos paramos todos a comer unas fresas con crema para seguir en camino al colegio, en el autobus volvimos a hacer todo tipo de juegos, canciones, etc, y al fin en la noche llegamos al colegio, llevandonos una grata, divertida, educativa y muy bonita experiencia de haber visitado el Parque Nacional Macarao.